Actualmente, en el campo de la comunicación y el Periodismo hay diversas alternativas de aprendizaje y especialización que contemplan el uso de herramientas audiovisuales y digitales. No obstante, la implementación de cursos y líneas formativas en los planes de estudio no siempre cuentan con estrategias actualizadas y menos con opciones teórico prácticas orientadas de aproximación a la producción medial.

En función de lo anterior, narrativasdigitales.cl se presenta como una iniciativa creada al alero de la asignatura de producción medial digital de la carrera de Periodismo en la Universidad Austral de Chile, con el objetivo de tender puentes metodológicos y conexiones teóricas y prácticas actualizadas en ámbitos establecidos y emergentes de la comunicación y los lenguajes mediales, y que no han sido necesariamente incorporados en la formación de comunicadores, como la etnografía sonora, visual o multimedia, los medios digitales y/o la antropología visual. En este sentido, esta propuesta pretende aunar experiencias prácticas y el trabajo de campo como herramientas clave para la comunicación en entornos altamente digitalizados.

En cuanto al diseño de esta iniciativa, este surge como una alternativa pedagógica para volcar el aprendizaje y la experiencia del profesor en el campo de la antropología visual, el documental y la comunicación visual, sonora y digital. Cada uno de los ejercicios y “experimentos” mediales realizados por los estudiantes, presenta información y datos sonoros,

visuales y digitales que son entendidos como componentes inseparables de la comunicación y el periodismo mediado por tecnologías, construyendo un marco epistemológico para el uso de lenguajes digitales como vehículos para comunicar y poner en común aspectos específicos de la realidad.

Al mismo tiempo, cada uno de los ejercicios prácticos enseña a quienes estén interesados en nuevos modos de comunicación a sentir, mediar, escuchar y observar la realidad; a notar, registrar e interactuar digitalmente con el entorno y enfrentar el medio cultural; activar los sentidos y documentar la realidad con métodos digitales o multimodales (Grasseni et al., 2022). Todo esto bajo la premisa de que la comunicación y el periodismo requieren -más que antes- del uso y la exploración de la etnografía visual, sonora y digital, para diseñar estrategias de producción medial, a través de lenguajes multimediales y digitales.

En consecuencia, cada uno de los ejercicios realizados por los estudiantes puede abordarse de manera independiente o como parte de un enfoque que funde las dimensiones audiovisuales, sonoras y digitales.

Por último, vaya el sincero agradecimiento a cada uno/a de los estudiantes que participaron activamente, apostaron por entrenar sus sentidos, y salir a observar, escuchar y documentar la realidad.

• Grasseni, C., Barendregt, A., de Maaker, E., De Musso, F., Littlejohn, A., Maeckelbergh, M., Postma, M., & Westmoreland, M. R. (2022). Audiovisual and digital ethnography: A practical and theoretical guide. Routledge.
• Pink, S. (2006). Doing Visual Ethnography. SAGE Publications.